Bildung für nachhaltigen Entwicklung
In den ersten Lebensjahren erwerben Kinder Wissen und Werte, die ihre Einstellung und ihr Handeln langfristig, wenn nicht lebenslang prägen. Im kindlichen Spiel entwickeln sie Fragen, stellen Hypothesen auf und verarbeiten ihre Erfahrungen.
An dieser Stelle knüpft uns Verständnis für Bildung zur nachhaltigen Entwicklung -BNE und unser bewusster Umgang mit den Ressourcen unseres Planeten an.
Wir haben uns entschieden, an einer Ausschreibung des Wissenschaftsladen Bonn teilzunehmen und wurden 2019 als eine „Nachhaltigen Kita“ ausgezeichnet. Seitdem richten wir unseren pädagogischen Schwerpunkt primär an der Bildung für nachhaltige Entwicklung aus und vereinen darunter die Bereiche
- Forschendes Lernen und Experimentieren
- Partizipation und Demokratieentwicklung
- Medienerziehung und Digitalisierung
- Gesundheitsförderung und Ernährung
Unser Ziel ist es, gemeinsam mit den Kindern neue Weg zu gehen, den Kindergartenalltag bewusst nachhaltig zu gestalten.
Kinder haben eine eigene Logik, die Realität und Phantasie verbindet. Sie möchten erkunden, begreifen und hinter die Dinge sehen. Sie wollen Fragen auf den Grund gehen, wie z.B. warum bei uns in Deutschland keine Bananen wachsen können, oder woher das Wasser aus dem Wasserhahn kommt. Diese Fragen greifen wir in Form von Projektarbeit und in verschiedenen Angeboten auf und sichern somit, dass das Thema Nachhaltigkeit in allen Bildungsbereichen einen festen Platz in unserem pädagogischen Alltag bekommt. In diesem Prozess sind die Pädagogen Vorbild und bringen den Kindern durch das Lernen am Modell die verschiedenen Themen rund um nachhaltige Bildung nahe. Durch Intensive, forschende Gespräche mit Kindern, in denen wir uns mit naturschutzrelevanten Fragen auseinandersetzen, regen wir die Kinder zum Philosophieren und zur Kreativität an. Themen wie Ressourcenschonung, Naturschutz, nachhaltige Ernährung und Gesundheitsförderung finden ebenso Bedeutung wie Themen zur Demokratie-entwicklung und zur Nutzung vielfältiger Medien bis hin zur Digitalisierung.